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比较高矮听课记录
相关问答
幼儿园科学活动我和朋友比高矮说课稿

本案例教师根据幼儿已有的知识水平和经验,幼儿对高矮有了初步的感受,但对于比较的方法和比较的相对性、可变性缺乏清晰的认识,在活动中无论是目测比较身高、站着画记号比、躺着比等,教师只做为活动的.组织者、引导者,对幼儿进行有序的...

《复习比高矮的》大班教案

1、知道长短、高矮、大小的含义。2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。教学难点:1、掌握比较的标准和比较的方法。2、用正确的数学语言表达比较的结果。课时安排:1课时教学仪器:实物 教学过程:一、复习了解幼...

如何评好一节小学数学课

在处理教材的过程中,老师把两幅情境图交换了顺序,以游戏的形式,请上两位同学代替笑笑和淘气比高矮,孩子们的积极性很高。会比较高矮、长短、厚薄,体验比较应有一个统一的标准,这是本课的一个重点和难点,教学中,教师很好地利用学生已有...

如何评估一节小学数学课

会比较高矮、长短、厚薄,体验比较应有一个统一的标准,这是本课的一个重点和难点,教学中,教师很好地利用学生已有的生活经验入手,通过小组活动等,抓住了重点,突破了难点,感受数学与生活的联系。特别值得一提的是,教师...

比例的意义听课记录

2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动,获得对“>、<、=”等符号的意义的理解,并会用这些符号表示10以内的数的大小;经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动,体验“比”的方法的多样性与合理性;并在...

《比一比》中班教案

我们小朋友以后在游戏过程中,也可以对物体的粗细宽窄作出对比,回到家里也可以并做好记录。 《比一比》中班教案 篇5 活动目的: 1、学会简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。 2、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知...

中班教案

1、尝试用目测的方法比较高矮,知道要在同一平面上比较高矮。 2、学习按高矮排序,找出最高的和最矮的。 3、理解高矮的相对性,体验比较的乐趣。 4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 5、培养幼儿观察能力...

一年级数学听课记录

一、小学数学听课实录 这是一篇关于小学听课记录,小学数学听课评课记录,小学数学听课记录的文章。掌握角的本质特征,从而亲身感受学习的乐趣,成为学习的主人。教学过程:(一)、创设情境,初步感知 谈话:看老师手中拿的是什么...

如何培养一年级学生良好听课习惯

在讲高矮一课时,为了使同学们更好的理解要“公平比较”,我没有利用书中同学们早已知道的淘气和笑笑的例子,而是找了其他班级中的两个同学,照下照片并作成了课件,这引起了同学们极大的兴趣,将他们的眼球牢牢的吸引住...

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